Toda obra literária permite ao leitor, pelo menos dois níveis de leitura: um superficial e outro profundo. O primeiro está ligado ao significado literal da obra, este nível tem sua importância se pensarmos que se não passarmos por ele não chegaremos a qualquer outro nível. Por outro lado, não se pode ficar limitado apenas a este primeiro nível. Interpretar um texto literário não é apenas entender o que ele diz e ser capaz, depois disso, de fazer um resumo.
O segundo nível é onde entra a prática interpretativa, onde o texto é percebido como uma pluralidade de significados. Vias de interpretações diferentes apresentam-se diante do leitor. Não se quer dizer aqui que neste nível de leitura o que o autor quis passar não é importante, mas que a partir da significação literal se busque possibilidades significativas no texto. De modo que neste nível de leitura é que reside o valor do texto literário.
Temos visto que nas escolas não se tem passado do primeiro nível. Muitas vezes, a nossa preocupação em ler um texto literário não é a de apreciá-lo e interpretá-lo, mas, contrariamente a isso, achegarmo-nos a estes textos com a ânsia de saber o que nos será cobrado dele na avaliação que faremos, ou mesmo, o que podemos extrair de importante para colocar no resumo que nos é exigido. Talvez, pela não aproximação do segundo nível de leitura do texto literário é que muitas pessoas não conseguem enxergar a Literatura com bons olhos.

kkkkkkkkkkkkkk
ResponderExcluirEducação braisleira e uma merda.
ResponderExcluirEducação braisleira e uma merda.
ResponderExcluirbom pode até ser uma merda, mas os alunos não aproveitam o que os professores tentam passar. Pode até ser merda (como quiser chamar) mas é melhor que muitos países (alguns nem tem) então aproveite essa '' merda'' porque é essa ''merda'' que vai te levar em algum lugar, então antes de reclamar tente pelo menos aproveite essa oportunidade que tem, pois muitos não tem! (y)
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